El 24 de junio, bajo el lema ‘El cuidado de la interioridad como apoyo para la integración emocional’ La Salle analiza en un Simposio el aumento de suicidios entre menores tras la pandemia
En La Salle este año nos impulsa para la preparación de este VII Simposio la constatación de un hecho: nuestros niños y adolescentes precisan como nunca de comunidades educativas que sepan y puedan sostener su mundo emocional
Como escuela, queremos y debemos reflexionar y encontrar las respuesta pedagógicas y organizativas mejores para acompañar la necesaria integración emocional de los alumnos y alumnas
El VII Simposio, que bajo el lema ‘El cuidado de la interioridad como apoyo para la integración emocional’, se celebrará en Madrid, en modo presencial, el 24 de junio, cuenta con destcados ponentes, como Francisco Villar Cabezas, doctor en Psicología; Begoña Ibarrola, divulgadora y docente en temas como la educación emocional; Dori Díaz Montejo, psicóloga educativa; o César García-Rincón de Castro, doctor en Sociología
El VII Simposio, que bajo el lema ‘El cuidado de la interioridad como apoyo para la integración emocional’, se celebrará en Madrid, en modo presencial, el 24 de junio, cuenta con destcados ponentes, como Francisco Villar Cabezas, doctor en Psicología; Begoña Ibarrola, divulgadora y docente en temas como la educación emocional; Dori Díaz Montejo, psicóloga educativa; o César García-Rincón de Castro, doctor en Sociología
Es un hecho que el número de niños y adolescentes con ansiedad e incluso intentos de suicidio se ha disparado tras la pandemia y siguen en aumento. En los últimos días hemos asistido a trágicas noticias que daban cuenta de nuevas muertes a edades donde nunca se deberían de producir.
Por esta razón, en La Salle este año nos impulsa para la preparación de este VII Simposio la constatación de un hecho: nuestros niños y adolescentes precisan como nunca de comunidades educativas que sepan y puedan sostener su mundo emocional.
Como sociedad, nos preguntamos qué hemos desatendido en el cuidado de nuestros niños y jóvenes; como escuela, queremos y debemos reflexionar y encontrar las respuesta pedagógicas y organizativas mejores para acompañar la necesaria integración emocional de los alumnos y alumnas.
Integración Emocional
Desde el Experto Universitario de Educación de la Interioridad, no nos quedamos al margen de esta realidad y sentimos como un deber, ofrecer un espacio de reflexión para los educadores en torno a esta cuestión.
Precisamente, uno de los contenidos que desde su creación aborda nuestro modelo de EI es la Integración Emocional, entendiendo esta como la capacidad no sólo para identificar las emociones, sino el crecimiento progresivo en la capacidad de integrar el mundo emocional de tal forma que ayude tanto a los alumnos como a educadores, a sentir mejor, a expresar mejor lo que siente y, a crecer en empatía hacia las emociones de los demás.
El VII Simposio, que bajo el lema ‘El cuidado de la interioridad como apoyo para la integración emocional’, se celebrará en Madrid, en modo presencial, el próximo 24 de junio, cuenta con destcados ponentes, como Francisco Villar Cabezas, doctor en Psicología y psicólogo clínico especialista en suicidio en la infancia y la adolescencia; Begoña Ibarrola, consagrada divulgadora y docente en temas como la educación emocional, la neuroeducación, las inteligencias múltiples o la musicoterapia, profesión esta última en la que fue pionera en España; Dori Díaz Montejo, Psicóloga educativa, jefa del departamento de orientación del colegio Montpellier (Madrid; o César García-Rincón de Castro, doctor en Sociología, Licenciado en Sociología Industrial y Diplomado en Trabajo Social. Premio Santillana 2000 de Educación.
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