Elegida por unanimidad, ha clausurado la Asamblea de Escuelas Católicas 2025 La religiosa Teresa Vives Pertusa, nueva presidenta de Escuelas Católicas

Los miembros de la Asamblea de Escuelas Católicas eligieron el jueves, 27 de marzo, a Teresa Vives Pertusa, de la institución Carmelitas Misioneras Teresianas, como nueva presidenta de la organización, en sustitución de Ana María Sánchez
La alicantina, que cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito educativo y de gestión institucional, cerró la asamblea anual con un mensaje de esperanza y compromiso
"Soy con vosotros y junto a vosotros afrontaré los retos y desafíos que se presenten, y trabajaré por la sostenibilidad de nuestros centros, el cuidado de la vida que se nos confía en nuestras comunidades educativas"
Durante la Asamblea, se abrió un espacio de debate y trabajo en grupos sobre la formación, selección y acompañamiento de los educadores y, especialmente, de los equipos directivos. La próxima Asamblea anual tendrá lugar los días 16 y 17 de abril de 2026
"Soy con vosotros y junto a vosotros afrontaré los retos y desafíos que se presenten, y trabajaré por la sostenibilidad de nuestros centros, el cuidado de la vida que se nos confía en nuestras comunidades educativas"
Durante la Asamblea, se abrió un espacio de debate y trabajo en grupos sobre la formación, selección y acompañamiento de los educadores y, especialmente, de los equipos directivos. La próxima Asamblea anual tendrá lugar los días 16 y 17 de abril de 2026
| Escuelas Católicas
Los miembros de la Asamblea de Escuelas Católicas eligieron el jueves, 27 de marzo, a Teresa Vives Pertusa, de la institución Carmelitas Misioneras Teresianas, como nueva presidenta de la organización, en sustitución de Ana María Sánchez. La elección se ha producido en el marco de un encuentro en el que se han abordado cuestiones fundamentales para el futuro de la educación católica en España.
Teresa Vives Pertusa nació en Daya Vieja (Alicante) y cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito educativo y de gestión institucional. Es licenciada en Lingue e Letterature Moderne por la Universidad de Pisa (Italia) y diplomada en Educación Infantil por el Istituto Magistrale Giuseppe Carducci de Pisa (Italia) y en Espiritualidad por el Instituto Teresianum de Roma. A lo largo de su carrera, ha ejercido como docente en Educación Infantil, ha sido representante de la entidad titular en centros de su institución y ha desempeñado diversas responsabilidades en equipos de titularidad y animación provincial.

En la actualidad, es presidenta del Patronato de la recién creada Fundación Educativa CMT y, desde 2021, animadora provincial de la Provincia Francisco Palau de Europa. Su elección refuerza el compromiso de Escuelas Católicas con la continuidad y fortalecimiento de su labor educativa, manteniendo una identidad basada en los valores de la fe y el servicio.
Teresa Vives sustituye en el cargo a Ana María Sánchez, religiosa de la Congregación de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, quien termina su mandato después de cuatro años. Durante este tiempo Sánchez ha destacado por su visión y talante conciliador, contribuyendo al fortalecimiento de nuestra misión educativa y al impulso de iniciativas clave para el futuro de la enseñanza católica en España. Su compromiso y entrega han dejado una huella imborrable, y agradecemos su aportación, que seguirá inspirando nuestra labor.
La nueva presidenta cerró la asamblea anual con un mensaje de esperanza y compromiso. Agradeció a la Asamblea la confianza depositada para representar “a esta gran familia de Escuelas Católicas” y a Ana Mª Sánchez, su servicio al frente de la Presidencia.
A continuación, aseguró que desde su vocación de servicio seguirá sirviendo “a la Iglesia de rostros concretos”. “Soy con vosotros y junto a vosotros afrontaré los retos y desafíos que se presenten, y trabajaré por la sostenibilidad de nuestros centros, el cuidado de la vida que se nos confía en nuestras comunidades educativas”, dijo. Para Vives es vital seguir trabajando por la comunión, estrechar lazos, crear un estilo de relaciones que faciliten el encuentro y el discernimiento conjunto, para seguir generando esperanza al estilo de Jesús Maestro.

Vives destacó, además, la importancia de ser “peregrinos de esperanza”, subrayando el compromiso con la educación católica sostenible, la excelencia académica y la identidad cristiana en tiempos de cambio y desafíos.
“Que nuestro caminar juntos sea reflejo de fraternidad y solidaridad que sacia la sed de sentido y que tiene sus raíces en el Evangelio”, afirmó. Asimismo, agradeció a todas las personas que hicieron posible este encuentro y destacó el papel fundamental de la comunidad educativa en la transformación social. Con esta mirada puesta en el futuro, la Asamblea se despidió reafirmando su misión y retomando el camino con renovada esperanza.
En su despedida, Ana María Sánchez, hizo alusión a los retos y desafíos vividos por la institución, pero aseguró que se quedaba con todo lo bueno y los nombres propios que se lleva en su corazón. Afirmó, además, que cada Asamblea le ha hecho crecer en la esperanza de que “es posible caminar hacia una comunión que sea reflejo de lo que somos”. Mostró su agradecimiento al secretario general y al personal de la sede por su acogida y cercanía: “Nos seguiremos encontrando en el camino”, concluyó.
Por su parte, Pedro Huerta, secretario general de EC, comunicó las fechas de celebración de la próxima Asamblea anual, que tendrá lugar los días 16 y 17 de abril de 2026, y agradeció a todos los presentes el trabajo realizado durante los dos días.
Formación, selección y acompañamiento
Durante la Asamblea, se abrió un espacio de debate y trabajo en grupos sobre la formación, selección y acompañamiento de los educadores y, especialmente, de los equipos directivos. En el debate conjunto con las instituciones titulares, Eider Goikouria (Jesús María), Gloria Ruiz (Escolapios Emaús), Mª Mercedes Saiz (Operarias del Divino Maestro - Avemarianas) y Josema Colina (Compañía de Jesús) destacaron la importancia de definir claramente los perfiles antes de la selección, con procesos compartidos entre la titularidad y la dirección.
Además, subrayaron la necesidad de un acompañamiento estructurado y sostenido en el tiempo, planes de formación progresivos que aborden la identidad institucional y la gestión de personas, así como un liderazgo compartido, evitando modelos centralizados y promoviendo la corresponsabilidad. Los cuatro coincidieron en la importancia de un acompañamiento cercano y realista, asegurando que los educadores se sientan respaldados en su labor y comprometidos con la misión del centro.

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