Estamos viendo cómo en EEUU, y lo mismo en el Reino Unido y Francia, se ha desencadenado una ola de protestas anti racistas,  como nunca antes habíamos conocido. Y eso no está mal. Que las gentes reaccionen contra el racismo parece un ejercicio de ciudadanía muy sano y loable. Pero que estas protestas estén degenerando en violencias extremas, incluyendo muertes, saqueos, vandalismo y atentados contra el inmobiliario urbano y decorativo  de las ciudades, pare que merece una reflexión más serena. Considero que hay debajo de todo esto una carencia más básica y elemental que el posicionamiento anti racista que la mayoría de la gente apoya. Y esa carencia es una falta evidente de educación para la paz.  Urge educar para la paz.

. No se puede educar en la felicidad, sino para afrontar la vida. (La felicidad es la meta no el medio)

.  Educar para dar, no para recibir. La educación que no exige, es sospechosa.

.  Educar de forma integral, no solo en lo material.

.  Educar en la responsabilidad, no en la permisividad. (Hay niños que jamás han  hecho su cama porque a su madre le parece que eso es cosa de niñas. ( Educar para el machismo )

. Educar en deberes, no sólo en derechos.

.  Fomentar la tolerancia:

.Hay palabras – y mucho más actitudes-  que fomentan la intolerancia: moros, maricones, drogatas, marujas...

. Descalificar a los demás por ser de otra religión, o de otras ideas políticas, o de otro sexo, o de otro país, es fomentar la violencia.

(Es patético el ejemplo de los políticos en campaña electoral. El que insulta a otro no tiene dignidad para representar a los españoles, sea de la ideología que sea. Nadie debería votarle porque es un peligro público) 

.Fomentar la intolerancia frente a los que desprecian los valores sociales asumidos

.Frente a la violencia

.Frente a la exclusión social

.Frente a la superficialidad (No entiendo cómo podemos apoyar a ciertos tipos de  la sociedad y la prensa del corazón, convirtiéndolos en ídolos.

.Frente a la mala educación.

Características de la educación para la paz

1.- Educar para la paz es promover la comprensión de las interrelaciones mundiales.

2.- La defensa y promoción de los Derechos Humanos.

3.-  Formar una conciencia planetaria del ser humano, respetando la diversidad cultural de nuestro mundo pero sin convertir ésta en motor de separación, superioridad o autoafirmación ante los otros (Nacionalismos excluyentes)

4- Educar para el desarme, contra la cultura de las armas. No olvidemos que la carrera de la armas es el primer factor de enfrentamiento entre los pueblos y los grupos sociales.

5.- Educar para afrontar y resolver conflictos de forma positiva al tiempo que se lucha contra el conformismo y la pasividad.

La paz es una tarea pendiente.

La raíz de todo: deseo de dominio,  ideologías de poder y nacionalismos exacerbados.

Ninguna guerra arregla nada; más bien es el origen de nuevos conflictos: la que pierde es siempre la humanidad.

Sabemos que sólo habrá paz en la medida en que sean reconocidos la dignidad y los derechos de las personas.

En el contexto de globalización que vivimos aparecen numerosos riesgos, pero también se abren prometedoras oportunidades.

Reto: Que prevalezca el bien de la humanidad y no el particular de una comunidad política, racial y cultural. Lo vamos a ver muy pronto cuando se descubra la vacuna contra el "Coronavirus". Por eso el papa ya ha alertado de que la vacuna debe  ser para todos los hombres, independientemente de su capacidad económica.

Para ello, los crímenes contra la humanidad no pueden ser considerados asuntos internos de una nación.

La ONU tiene que ofrecer a todos los estados miembros la misma oportunidad, superando los privilegios y discriminaciones.

• Es necesaria una renovación del Derecho internacional que asegure más tolerancia y combata sin fisuras la imposición, venga de donde venga.
• La justicia social internacional será un camino seguro para la paz: Urge reorientar la economía: su futuro y sus fines.
• Crear y cultivar una conciencia de valores morales universales.
• La victoria no conduce a la paz, sino sólo a la victoria.
• La paz no es una conquista, se recibe, se acepta, se ama.
• La paz no es una ideología, ni es sinónimo de pacifismo.
• El desarme militar requiere previamente un desarme cultural

.Hay que desarmar la mentalidad orgullosa y exclusivista.

.Hay que lograr una sensibilidad más humana.

.Hay que aprender las lecciones de la historia: ninguna guerra arregla nada.

• Ninguna cultura, religión y tradición pueden aisladamente resolver los problemas del mundo. Ya decía Ghandi: “La paz no es un camino, es el único camino.”
• Antes se hacían las guerras en nombre de Dios, hoy se hacen en nombre de la paz.
• La religión hoy es un camino para la paz “La culminación de nuestra religión es la paz y la concordia” (Erasmo 1522)
• El perdón, la reconciliación y el diálogo son el único camino para la paz.
• “La guerra sólo es suave para quienes no la han probado” (Píndaro)
• “La paz es la fuente de toda la felicidad” (Erasmo)
• “La paz no es un medio, es un fin de la vida” (Panikkar)

         .Es difícil vivir sin paz exterior

         .Es mucho más difícil vivir sin paz interior.

No es posible la paz sin un corazón pacífico.

 “Dichosos los pacíficos porque de ellos es el Reino de los cielos”

 La paz de mundo comienza con la aportación de gestos concretos de paz de cada persona en todos los ámbitos sociales.

UN DOCUMENTO PARA LA REFLEXIÓN:

Decálogo para hacer de los niños unos perfectos delincuentes:

(Atribuido a la policía de EEUU)

1.- Da a tu hijo, desde la infancia, cuanto desee. Crecerá convencido de que el mundo le debe algo.

2.- Reíd siempre que diga tonterías. Creerá que es muy gracioso.

3.- No le deis ninguna formación religiosa. Ya la escogerá él cuando sea mayor.

4.-Nunca le digáis: ¡Esto está mal! Podría adquirir complejo de culpabilidad. Si algún día es detenido dirá que la sociedad le persigue.

5.-Recoged lo que él tire por el suelo. Creerá que todos están a su servicio.

6.- Dejad que lea y vea lo que se le antoje. Limpiad con desinfectante la vajilla en que la come, pero que su espíritu se recree en cualquier torpeza.

7.- Discutid siempre delante de él. Se irá acostumbrando y cuando la familia esté destruida no se dará ni cuenta.

8.- Dadle cuánto dinero pida, no sea que sospeche que para disponer de él hay que trabajar.

9.- Que todos sus deseos sean satisfechos. De otro modo resultaría un frustrado.

10.- Dadle siempre la razón; son los profesores, los monitores, la gente, la ley, quienes la tienen tomada con el pobre muchacho.

   “Y cuando este niño resulte un desastre, decid que nada pudisteis hacer por él”