A raíz de la polémica del rediseño de libros de texto de primaria por las autoridades de educación pública del gobierno de México, el cual sería en un tiempo récord de dos meses y donde se daría una posición de ventaja a la ideología política del partido mayoritario, la Iglesia católica de México tiene, por primera vez, un posicionamiento al respecto al manifestar los riesgos que implicaría la reconformación  de 18 libros de diferentes grados de educación primaria, textos que van desde tercer al sexto año en diversas disciplinas entre los que destacan el español, las ciencias naturales, geografía e historia.

En el mensaje “Preocupación y reflexión con relación a la revisión de los libros de texto gratuito” los obispos indican algunas consideraciones entorno a la actual situación educativa del país, la cual “requiere de una respuesta integral, articulada, generosa y consensuada frente a los efectos de esta pandemia Covid-19, con toda la comunidad educativa nacional, empezando por el abandono escolar que alcanza a cinco millones de mexicanos de acuerdos a los datos oficiales del INEGI”.

Según los prelados, urge la construcción de una comunidad corresponsable educativa donde los diversos actores del proceso educativo sean capaces de un “diálogo intersectorial” para responder al desastre educativo derivado de la pandemia, el episcopado mexicano llama a la “verdadera interacción educativa virtual, presencial e híbrida, en lo que sea posible” para dar “prioridad al derecho primordial de los niños de ser educados, más allá de cualquier otro interés y conveniencia de los adultos”.

En relación con la “iniciativa” que impulsa la modificación de los textos escolares, el mensaje refleja “el profundo extrañamiento” del episcopado al tocar aspectos sensibles “como son los contenidos dirigidos al aprendizaje de los niños y niñas del nivel básico en los textos obligatorios, a través de consultas y comisiones sui generis, en un tiempo tan breve, y sin mayor fundamento científico, jurídico e institucional”.

Sin detallar en qué consiste el “profundo extrañamiento” al que se refiere el episcopado, tampoco señala cuáles son los contenidos que podrían afectar el proceso educativo; sin embargo, el mensaje puntualiza que el polémico rediseño no tiene asidero legal debido a que “la reciente modificación al Artículo 3o. Constitucional así como la Ley General de Educación reciente, sigue pendiente de instalación, y el diálogo necesario no se ha realizado de manera institucional, a pesar del apremio a favor del interés superior de la infancia que a todos los grupos sociales nos obliga”. El mensaje concluye con la disposición de la Conferencia del Episcopado Mexicano al diálogo para la búsqueda del desarrollo humano integral, solidario y sustentable,

El domingo 11 de abril, el Centro Católico Multimedial en el editorial Libros de texto gratuito, a merced de la 4T, externó la preocupación por estas modificaciones e indicó que los textos rediseñados serían un instrumento ideologizante para los niños en las escuelas además de calificarlos de peligrosos “no por sus ideas, sino por la evidente manipulación que glorificará este momento de la historia política. Las señales están dadas y la experiencia del pasado lo enseña. Los libros de texto están de rodillas, a merced, de la pretendida cuarta transformación”, concluyó el editorial.